让小孩和睦相处 除了“礼让”更要学会“这件事”

 

 

想让孩子间和睦相处,并不是教他们“礼让”而是要学会“爱”。

如果教养有方,那么唯爱可行。

家庭或手足间的争执,不该是一场又一场的赛局,更不是赌注,成天算计着该如何下注,才能获得最大赢面。

爱,是不算计方法,不计较得失,不带着目标与企图的纯然天性。只有爱,才是能带领孩子走过困境、战胜亲子冲突的唯一方法,亦是亲子能双赢的不二法门。

但是这样的爱,是什么样的爱?展现的形式和应对方式又是什么?爱,能带来亲子和谐,也能化解手足冲突吗?

在家庭中,面对手足争执或教养问题,我从不提倡以“算计式”的方法,换得一时的和谐。算计下的教养,谁知道孩子学到多少的算计,将之用在未来与父母的谈判与对决。

教养,不需要这么多心眼。如果非要提倡一个方法,造就亲子或手足间的双赢,那么肯定就只有“爱”的赛局理论。

老大上小一那年,我和先生带着两个女儿到新加坡工作。工作闲暇之余,便领着孩子四处走走看看。一天,我们到海湾舫地铁站旁颇负盛名的滨海湾花园,探访有如魔幻秘境的“天空树”。我们在滨海湾花园里一面散步,一面欣赏沿途的装置艺术。

孩子们被其中一张“巨椅”给吸引。那是一张用老树的枯藤编织出来的椅子,两个孩子看到后,立刻抢着坐上去。偌大的椅子,足够好几个人坐下休息,只是两个孩子都想独占,谁也不让谁。我立在一旁,看着两姊妹争执,久久僵持不下,最后老大三三从争夺战里赌气退下阵来,久久无法释怀。

这是手足争执的小事,于我而言,是孩子之间的学习课题,但对三三而言,却是无法释怀的大事。

●爱的小旅程

 

 

如果非要提倡一个方法,造就亲子或手足间的双赢,那么肯定就只有“爱”的赛局理论。

我和三三独处时,她向我抱怨,妹妹为什么总是爱跟她争抢东西,好讨厌。我问,需要我的协助吗?她摇头说不用,但她好奇我会怎么处理,我的方法又是什么?为什么她老是处理不好妹妹的问题?

我笑着告诉三三,我有一个特别好的方法,但是这个方法,需要由她从爱妹妹开始做起。

三三听了反驳说:“我很爱妹妹呀,但是爱根本没用,她还是爱跟我抢东西。”

我说:“爱不是手段,不是为了要妹妹不跟你吵架或抢东西用的。”

三三问:“那是用来干嘛的?”

我说:“爱是认真的、打从心底的爱她,就算她不把整张椅子让你,你也是爱她的,这才是真正的爱。你是真心爱她吗?如果是真爱,那么真爱就会带来更多的爱,也会带来更多意想不到的礼物。”

三三问:“什么意思?”

我:“只能告诉你这么多了,至于会带来什么礼物,要你自己去实践才知道。”

三三:“我很爱妹妹,但要怎么做,她才能知道我的爱?”

我:“你真想知道?”

三三:“真的想。”

我:“你想试试看?”

三三:“想。”

以爱为基础的退让,才能造成巨大的蝴蝶效应,赢得更多爱的回报。

我:“很简单,在心底默念‘我爱你’一百遍,然后,在每一次和妹妹发生冲突时,你告诉妹妹,我愿意先让你坐,因为我爱你。”

三三:“就这样?”

我:“是啊,就这样。这举动看起来好像很简单,做起来却难如登天,除非是打从心底的去爱别人,否则不可能做到。因为爱不能算计目的,爱是很纯真、洁白的。”

三三没跟我争辩做不做得到,只是默默的走了。接下来的旅途,她展开了一次爱的小旅程。她牵着妹妹的手,灯光秀散场时,她一路牵着妹妹,走长长一段路,鼓励疲累的妹妹继续加油,直到走进地铁,进了车厢,还是紧紧牵着妹妹,两人还共享一个小小座位,依偎在一起,没有争抢,两人沉浸在美好的姊妹情谊之中。

回到饭店,爱的蝴蝶效应出现了。妹妹因为大受姊姊照顾(妹妹还难能可贵的受邀坐上姊姊的床铺吃方便面),感动不已,立刻提来今日买到的三个纪念品,自己留下一个,另外两个全部送给了她心爱的姊姊。

三三大惊,回头看我一眼。我笑笑,表示一切都只能意会不能言传。

“爱”能让人柔软,能让人懂得真正的退让。以爱为基础的退让,才能造成巨大的蝴蝶效应,赢得更多爱的回报。手足是如此,教养也是如此。“爱的赛局理论”,是永恒,也该是唯一的教养方法。对于孩子,我们需要的,只有“爱”。

本文整理、节录自李仪婷《萨提尔的亲子对话》一书,文章仅代表作者个人立场和观点。由天下文化授权转载,欲阅读完整作品,欢迎参考原书。

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