孩子的学习，不是靠智商，而是拼时间管理。
有些孩子学习成绩不好，大人觉得一定是孩子的学习还不够努力，于是想方设法的让孩子补课、熬夜学习，可孩子的成绩还是好不起来。
更令人不解的是，那些学习成绩好的孩子，他们看起来总是那么悠闲，学习对于他们似乎很轻松。
难道真的是孩子的智商不如人吗？
孩子的学习，不是靠智商，而是拼时间管理。
懂得管理时间的孩子，
昨天带女儿在楼下玩，听到两个妈妈聊天。
一个妈妈说，她家孩子很喜欢跳舞，但现在学习压力太重了，准备暑假学完就把孩子的舞蹈课停了，下半年就要上五年级了，不能因为跳舞把学习给耽误了。
另一个妈妈也附和道，“是，兴趣班就得趁着孩子小的时候学，有时间练，再往后，就得一门心思学习了。”
一个孩子，若在繁重的学业压力下，依然能做到学习娱乐两不误，他的前途一定不可限量。
前段时间看《皓镧传》，少年嬴政给我留下了很深的印象：
他每天很早就要起来晨读，还要研习各类书籍兵法，学习如何处理政务，对于小小年纪的他，这一系列功课着实不少。
但小嬴政不仅能高质量地完成每日的学习，还能匀出时间来愉快地玩耍。
看到嬴政的表现，他的父亲嬴异人非常开心，觉得大秦后继有人了。
嬴政后来的成就也是有目共睹，他首次一统华夏，建立了中华民族历史上第一个大一统时代。
所以在我看来，那个想停掉女儿舞蹈班的妈妈，最该做的应该是教会孩子管理时间，而不是简单地屏蔽掉干扰因素。
管理时间的能力，
会让孩子受益一生
嫂子说，真是被她气笑了，她怎么就不知道先把会写的写完呢。
其实，小侄女这就是典型的缺乏时间管理能力的表现。
美国有一项研究发现，孩子管理时间的能力直接影响到孩子的学习成绩和效率。
想起我上小学时，那是一所重点小学，班上的同学学习都很努力，和我一样，大多数同学都是每天忙于学习依然觉得时间不够用，更别提学什么才艺了。
但我们班上有个女孩，她一直都是我们眼中“别人家的孩子”，每天看起来都很轻松，成绩却十分好，而且还多才多艺。
她一路从重点小学考到重点初中，又从重点初中考到重点高中。高考的时候，考上了北京大学，工作以后，也发展的很不错。
后来有一次和她偶遇，聊起小学的时候，她说其实没什么秘诀，也不是自己有多聪明，不过是时间管理做的好一些：
“我每天都会早起半个小时，完成晨读；每天的作业，都会根据难易程度合理安排时间，所以能省下不少时间做别的事。不管任何事，当时能做的，绝对不拖。”
她的话，让我突然觉得，有些差距，真的不是智商造成的。
其实，孩子管理时间的能力并不是天生的，而是要后天培养的。在这个过程中，父母的引导就很重要了。
鲁迅有一句名言，哪有什么天才，我不过是把别人喝咖啡的时间用在了工作上。
这其实就是时间分配的问题。常常有人说，“时间挤挤还是有的，就看是什么事”。所以其实，能否充分利用时间，关键是看如何对待重要的事。
畅销书作者史蒂芬•科维提出了管理时间的四象限法，也就是按照事情的重要程度和紧急程度对事情进行排序，逐一解决。
那在这个排序过程中，如何分辨重要的事就很重要了。当然，这个也是需要练习的。我们可以带着孩子一起记录下他每天的时间花费，每周总结一次，看看有哪些事情才是对自己最重要的，慢慢培养孩子“专注于重要事情”的习惯。
帮助孩子设定合理的学习目标
但把这句话放在时间管理上，可以怎么做呢？
打个比方，每学期期末老师都会给一个评语，来回顾一下孩子这一学期的成绩和表现。
那我们也可以提前给孩子写好下学期的评语，给孩子画一个大饼，然后我们再倒回来，看看如何才能把这个大饼做好。
这个倒的过程，就是一个目标分解的过程，把一个大的结果拆解成一个个可供完成的小目标，并且把终点展示给孩子看。
这也是一种积极的心理暗示，让孩子看到小目标就能联想到最终的结果，也是给他的学习增加动力。
要想让执行的效果好，就离不开详细的计划表。把每天的时间提前安排好，就不至于做的时候“东一榔头西一棒槌”，摸摸这个弄弄那个，把时间都弄没了。
但是在制定计划表时，一定要尊重孩子的意愿，并且要根据孩子的实际情况，不能想当然。
如果孩子对于非常精确的计划表不能很好的执行，很可能是他目前还达不到那个程度，那么就可以先制定一个更宽泛一些的时间表，让孩子一步步去适应。
孩子对时间的认知发展也是有一个过程的，特别是对于刚上小学的孩子来说，他们对时间的概念可能还不是很深刻，这时候，我们可以借助一些时间管理工具，让时间管理变轻松。
在微博上看到陈若仪分享儿子Kimi的日常。她说，Kimi最近迷上了玩魔方，能跟着视频研究好久，为了控制时间，她每天就用计时器给Kimi计时。
除了计时器、沙漏这样的直观时间工具，对于低年级的孩子，还可以利用各种表格和图片，把每天要做的事具象化，让孩子能一目了然，这样也能降低执行的难度。
大脑中有一个叫“镜像神经元”的回路。它会默默编排你的许多行为，并在孩子的大脑里编写程序，当孩子面对类似情况时，他就会采取同样的处理方式。
知名博主蔡颖卿常会被许多网友问为何能在一天内处理那么多事。后来，她在一篇文章中写到：
“自我有记忆以来，妈妈就常常告诉我她今天要做什么事、几点到几点要去哪里、准备做完哪些工作，所以，我很小的时候就知道，成人生活的时间是紧密相连的。”
后来，她自己做了母亲，也总是在不断地给孩子示范如何管理好时间，而不是如何去“监督孩子”。
孩子是模仿我们的。想要孩子成为什么样的人，我们首先要去做这样的人。
教会孩子管理时间，能让孩子生命的宽度得到拓展，让孩子在有限的人生之路上活出更多精彩。
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