男生从清华退学后重读考699分:对此前专业不满意

新闻 Linda 2周前 (07-25) 46次浏览

除了关闭中国领事馆 美国手上还有十张牌

中、美两国自去年大打贸易战以来,便在国际社会上不断产生冲突。美国日前无预警要求中国大陆驻休士顿总领事馆 72 小时内关闭,今(24)日北京也做出反击,撤销美国驻成都总领事馆的设立和运行许可。中美互关领事馆之后的下一步会是什么?学者吴嘉隆表示,美国对付中共的手段…

2018年,湖北襄阳王宇航以697分考入清华大学。就读一年后,他因专业不合适瞒着父母选择退学再高考。王宇航称当年退学对父母的打击非常大,所幸得到支持,这次考到699分,是襄阳理科第二名。

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中学校长参加10次高考遭质疑:目的是指导教育改革

41岁的王世卿是山西晋中某民办中学的校长,红星新闻记者联系上他时,他刚接受完本地一家媒体的采访。

因为今年第10次参加高考,王世卿再次“火”了。在众多网友点赞的同时,也有部分网友质疑他占用公共资源,是一种浪费行为,还有一些网友认为他是凑热闹,通过作秀炒作,宣传自己的学校。

7月9日,今年高考结束后,王世卿在接受红星新闻采访时回应称,自2015年以来,他在工作后已连续6年参加高考,第一年参考是因为和朋友开玩笑,此后因为有深刻的教学感悟,他坚持了下来。但他认为,自己并未占用公共资源,宣传学校在一定程度上存在,但这谈不上故意炒作。

否认“连续10年高考

“四连考”考上大学,工作后第一次参考因“玩笑”

红星新闻记者(以下简称记者):今年考下来,感觉如何?

王世卿(以下简称王):每年都差不多,只不过今年整体上比去年简单一些,应该考得还可以,分数大概在400分左右。首先,做题速度上不来,毕竟不是十七八岁了。然后各个科目都考,今年考理科,我原来是物理教师,做这比较轻车熟路,其它科目上即使平时都有涉猎,但真正做题也做不过学生。

记者这是你工作后第几次参加高考?有媒体报道称这是你连续第10年参加高考,是这样吗?

王:工作后的第6次,2015年一直持续到今年。但不是连续10次,上学时代从1997年到2000年连续考了4次,最终考上太原师范学院。

记者你已是硕士,是什么促使你去参加高考?家人、同事和朋友又如何看待?

王:2011年硕士研究生毕业后,我辞掉公职,创业办起了(培训)学校。到2015年,我在四年中参与各个科目的教学。有朋友问我为什么不自己去考一考,还问我能不能考过学生。我说估计考不过,毕竟自己不是十七八岁了,参加工作没有那么多时间去复习,但朋友就说我“不敢考”。“有什么不敢的?”和朋友开玩笑,我2015年就去考了,就是考给一些朋友看。

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王世卿参加高考后接受媒体采访

当时,大家都是一种看笑话的心态。(工作后)第一年参加高考,自己也觉得挺搞笑的,这么大年龄了还参加高考,但家人也没有反对。第一年,我也是随意报的文科,因为朋友说我是理科出身,相信我理科能考好,便抬杠说“有本事把文科也考好”。

记者:工作后再进高考考场,第一年感觉如何,结果又咋样?

王:一往考场上坐,就感觉回到十七八岁时。但当时是仓促上阵,考试前没什么准备,只做了两套试卷,恢复了一些状态,最后应该考了300多分,但具体记不得了。

记者之后连续6年参考,又是什么让你坚持下来的呢?

王:2015年进入考场,亲自和学生一起参加高考,我的教学感悟一下就深刻了许多。因为对促进教学有帮助,我就下定决心,从那年起不间断参加高考,一直考了6年。第一年我报考文科,2016年就考理科,就那样形成一年考文科一年理科的规律,这样就能涉猎高中的9个科目。

后面几年考,因为平时事务繁多,整块时间拿不出来,只能偶尔抽点时间做一些试卷。最终的分数上,好的时候400多分,差的时候300多分,按山西的标准,基本就是二本C类(以前的三本)。

谈收获

把高考感受运用到日常教学中,也能得到很多方法和技巧

记者参加高考让你教学感悟顿时深刻了许多,主要体现在哪些方面?

王:高考是中学教育的指挥棒,高考出题的方向朝哪走,中学的教学就应该朝哪开展。自己亲自去考,和学生同一个时间和空间内做题,这个感受最明显。如果说事后拿到试题、答案,再去研究,那就只是普通研究了,对于自己直观的刺激,信息量和有关的思考远不如在考场上知道的多。

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王世卿和学生们在一起

记者:媒体提到,你参加高考是为了研究试题,现场感受,以指导教育改革。那么,你参加高考,对你的教学又带来了哪些帮助和改变呢?

王:我主要是把高考的感受运用到日常教学中去。比如,我的学校初中部、高中部正全面推广硬笔书法。因为,我参加高考后发现,很多学生写字都比较潦草。推广硬笔书法,保证学校培养出来的学生字迹、卷面比较漂亮,这是为了大家在高考中的语文、历史政治等科目拿高分。

在语文科目上,我们大量推广阅读,学生初中三年阅读40多本书,高中生三年阅读50多本。因为,我参加高考最直观的感受是语文试卷的阅读量越来越大,一般高考试卷的汉字大概有七八千字,如果没有深厚阅读功底,高考阅读题都可能做不完。

其它科目如英语,我每年参加高考的体会就是英语要得较高分数,必须解决词汇。那么,怎么解决词汇,学校为此开发了英语方面的教辅资料和帮助学生记单词的扑克,学生通过打扑克记单词。

记者:你原来是教物理的,物理科目又有哪些收获?

王:原来,在个人教学中,我喜欢从课本出发,把小题组合编成大题,去出题。今年我就想倒回来,把10年的高考物理题全部拆开,把大题拆成“零部件”,在课本中找到原题。这个灵感,就是今年在考场上获得的,因为高考试卷中,物理的题都是比较综合的,包括教材中的两三个知识点。

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王世卿参加高考

高考结束后,我会组织物理组老师们把每一道高考题拆解,还原到课本去,这个过程就把课本和高考建立起联系。我们研究10年高考,哪些考点是重点、难点,哪些容易,怎么样去考,经过我们研究,形成一套训练体系,学生得分率就比较高。

记者:2015年你刚开始参加高考,主要是做教育培训,而后才开办中学。当时参加高考,对你开展的教育培训有哪些收获和影响?

王:我亲自参加考,每年会得到很多方法和技巧,主要是做题技巧——做各个科目,就知道应该放弃哪些题,争取哪些题,时间如何来分配。

比如说英语考试,基础好的同学可以正常按卷面顺序做。但对于英语基础比较薄弱的学生,如果按顺序做,等到写作文时就没时间了。对于这批学生,我给他们的策略就是上了考场后,先用充足时间把作文写完整,再做阅读理解,最后难得分的完形填空有时间就做,使分值最大化。

此外,也包括上考场的注意事项,如考之前能不能喝水,如何注意那几天的饮食,避免上考场拉肚子

记者:你觉得自己参加高考,再推动学校教育改革的效果如何呢?

王:效果很明显。通常,一般学校老师都是考试后拿试卷分析研究,再调整。而且,全校各个老师看法不一,难以形成合力。而在我的学校,我是校长,我亲自去考了,各个科目都考了,回来我亲自组织各个教研组的老师们分析研究试题,加进去我的感受和判断,这样把大家的智慧就凝聚在一起,最后形成统一的改革手段,推动起来就比较彻底。

回应质疑

对现行高考秩序没影响,有宣传效应但谈不上故意炒作

记者:媒体是什么时候开始关注你参加高考的事?

王:2017年开始,媒体关注的比较多,之前基本没有关注。

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王世卿和学生参加高考后合影

记者:几年下来,每年都有不少网友点赞,但也有一些质疑,一是认为你是占用公共资源,另一方面是认为你在炒作,为自己的学校做宣传。对此,你怎么看?

王:基本上还是比较认可(我)的,至少代表一种从业者的精神

而对于网友所质疑的占用公共资源,高考资源主要是说大学录取名额,我每年只参加高考,不填报志愿,所以每年就不存在被录取的事,这对现行高考秩序没有什么影响。因为,我不是考上某个大学了,学校录取我了,结果我不去,挤占了别人名额。

关于宣传学校,这个在一定程度上是存在的。通过新闻媒体报道,自然而然学校的名声在社会上也会有一些传播。这谈不上故意炒作,但事实上给学校带来了一些宣传效应。

记者:也有网友认为,你研究试题完全可以等到高考结束后,不一定非要上考场。你觉得呢?

王:规定的时间,和孩子们紧张地同时答题,这和事后教研组拿到试卷,喝着茶,开教研会,完全不是一种感觉。上场完全就进入竞技状态,事后只是单纯研究。坐在高考考场,也是换个环境思考问题,可能平时思考的问题放到高考考场环境中,会有一些新的灵感。

记者:我注意到,你们学校公众号这两年也推送了你参加高考的事,在推送文章中还有你们学校的招生宣传。这出于哪些考虑?

王:每个单位都有公众号,发一些学校取得的成绩,和学校发生的一些事情。公众号的受众主要是本校学生和家长,效果也是为了对外宣传学校,让更多人知道学校,能来考察,适合学校的就会报名。

记者:学校老师有没有受到你的影响?或者说,也有想去参加高考的?

王:我不动员,但目前有一些老师有一些想法,可能明年也会参加,但是数量不多。

记者:你打算一直考下去?

王:只要国家政策允许,我会一直考下去。至少第一个节点,考到我儿子上考场,我们父子同时进同时出。

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